A disciplina ‘Introdução ao Projeto de Engenharia’ na Escola Politécnica da USP está focando no desenvolvimento de tecnologias assistivas para alunos dos cursos de Engenharia Mecânica, Naval e de Produção. O objetivo principal é introduzir os métodos de pensamento de engenharia, ensinando os alunos a priorizar a identificação e especificação do problema antes de buscar soluções, transformando necessidades em dados quantificáveis e gerando múltiplas alternativas.
A metodologia da disciplina envolve pesquisa de campo, onde os alunos, em pequenos grupos, buscam problemas reais em locais como hospitais e ONGs. Essas necessidades identificadas servem como base para o desenvolvimento de seus projetos. Um exemplo notável de projeto foi uma cadeira de banho portátil para pessoas cadeirantes em viagens, desenvolvida com baixo custo, utilizando PVC e lonas para garantir leveza e facilidade de transporte, atendendo às especificações de um usuário.
O engajamento dos alunos com o projeto tem sido um fator crucial para a facilitação do aprendizado. O contato precoce com a profissão e o desenvolvimento de soluções práticas contribuem positivamente para a formação do engenheiro, reforçando o caráter profissionalizante do curso. A disciplina foi adaptada para se tornar uma matéria de extensão, promovendo o contato dos estudantes com a comunidade externa.
Outras inovações implementadas na disciplina incluem palestras com engenheiros experientes sobre planejamento de carreira, habilidades essenciais e ‘soft skills’ para a engenharia, além de estimular o uso supervisionado de inteligência artificial pelos alunos. Essas iniciativas visam enriquecer a formação dos futuros engenheiros, preparando-os para os desafios do mercado de trabalho e para a aplicação de novas ferramentas tecnológicas.
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